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为深入探讨研究生人才选拔与培养体系模式，共同推动研究生教育高质量发展。5月25日，由中国教育在线·掌上考研联合西交利物浦大学共同举办的“聚焦高质量 奋进新征程—2023年（第二届）研究生招生与培养高峰论坛”在苏州成功举办。来自全国200余所研究生培养单位的招生负责人、教育界专家学者等400余名嘉宾参加本次大会。
研究生分类培养模式改革，是高校适应社会需求，不断提升研究生培养质量的育人模式创新。会上，天津大学研究生招生办公室主任卢铮松，为我们带来《不同类型研究生培养定位和规模的思考》主题报告。卢铮松介绍，我国研究生按照学位层次、学位类型、学习形式、培养方式分为不同类型。各种类型的培养目标、培养模式和要求各有不同，进行研究生分类培养模式改革有其现实意义。
卢铮松介绍，学校博士生分类培养聚焦国家重大战略需求，重点围绕基础前沿探索、关键技术突破、重大项目建设方面，开展了学科交叉培养的天智计划，分类协同培养的“工学+工程”方案，以及产教融合的“项目制”培养模式探索。在开展的众多项目中，不少项目在国内外获得大奖，并有一些项目已成功落地应用。
研究生招生方面，卢铮松介绍，学校以博士增量带动研究生规模结构调整，针对科学研究的基础学科，扩大博士招生规模，以追求科研的重大突破；针对学术硕士，则适度收缩规模。针对应用研究的学科，扩大工程博士招生规模，以达到面向重大需求，推动实际问题的解决；针对专业硕士，以就业为主要目标，招生规模保持稳定。今年学校博士招生指标分配上，还会向服务重点领域学科倾斜，向培养急需人才成效显著的学科倾斜。
