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中国地质大学（武汉）深入学习贯彻习近平总书记关于教育、关于科技创新的重要论述，把科学普及工作放在重要位置，发挥学校特色优势，加强组织领导、促进资源整合、注重价值引领、创新推广手段，不断提升科普服务能力和水平。
加强组织领导，健全科普工作机制。组建实体性科普研究机构——地球科学科普研究与创作中心，加强统筹谋划，推动地球科学与各学科的跨学科交融，探索构建以地球科学科普研究与创作中心为主体，相关部门单位协同推进、全校师生积极参与的“大科普”工作格局。将科普工作纳入学校“十四五”事业发展规划，研究制定《科学传播与普及行动方案》，推动科技人力资源、设施资源和成果资源的科普化，确保常态化经费投入，为科普工作提供政策保障。组建涵盖院士、专家学者、研究人员、科普讲师、学生志愿者等百余人的科普团队，培育一支专兼结合、素质优良、覆盖广泛的科普工作队伍，探索构建科普队伍建设长效机制。通过定期举办科普培训、讲解大赛等，不断提升科普团队服务能力。积极组织学校科普作品、科普工作者的奖励申报工作，规范科普奖励办法，将科普成果纳入职称考核范围，充分调动科技工作者参与科普工作的积极性。
促进资源整合，推动科普基地建设。依托学科和专业优势，组建逸夫博物馆、湖北巴东地质灾害国家野外观测研究站等6个多层级科普教育平台，将科普基地纳入学校科技创新体系，建立学校引导、多渠道投入的长效机制。依托科普基地服务中小学“双减”，开展分层科学体验，全力打造“引进来”“走出去”相结合的课后科普服务体系。通过线上线下相结合方式，构建“云科普”服务体系，推出线上数字全景展览和“宅家学科普”“宅家逛博物馆”“听得见的博物馆”三个科普专栏，让观众通过网络在家“云”游博物馆。连续十年承办青少年高校科学营地分营，设计“博物馆奇妙夜”“寻宝科学家”“行走的课堂”“科普公益行”等研学课程和实践活动，为多所中小学送去科普巡展、讲座、研学等活动近万场，辐射公众百万人次。学校入选中国科协首批“科普中国共建基地”，逸夫博物馆入选“科创筑梦助力双减科普行动试点单位”。
注重价值引领，促进科普作品创作。制定科普服务能力提升计划，实施科普精品工程，聚焦“四个面向”，持续提升科普作品原创能力。设立“地球科学科普图书创作与出版基金”，十年来共创作科普图书近百本，科普视频50余部。承接中国科协“共和国的脊梁——科学大师名校宣传工程”，创作大型话剧《大地之光》、音乐剧《雪莲花开》、音乐交响诗《我常怀念她》。举办《追求卓越、勇攀高峰的地大人——“7+2”登山科考专题展览》《九天揽月 筑梦苍穹——嫦娥五号模拟月壤及陨石展》《问道地学 启赋长江——地学长江计划展》等系列展览，将地学知识、学校重大科研成果和国家发展战略以科普化的方式向公众展示，吸引130万人次参观。通过各类作品大力弘扬科学精神和科学家精神，引导广大科技工作者自觉践行科学家精神，引领更多青少年积极投身科技事业。
创新推广手段，打造科普活动品牌。结合科技活动周、世界地球日、全国科普日等主题活动日，与政府部门、科协组织及科研院所等开展广泛合作，举办科普巡展、公益讲座、科普扶贫、科普培训等，科普团队围绕“上天”“入地”“下海”“登极”等主题，面向校内外开办地学科普、生态文明大讲堂800余次，辐射人群达1000余万人次，推动科普进社区、进校园、进乡村。打造“美丽中国”讲师团、“宜居地球”大讲堂等地球科学科普品牌，向全社会普及地学科普知识、弘扬科学家精神和社会主义先进文化。充分利用信息技术，深入推进科普信息化发展，大力发展线上科普。“宜居地球”科普大讲堂通过网络平台进行在线直播，观看人数达到50万次。湖北巴东地质灾害国家野外观测研究站通过科普“云课堂”向当地青年讲解滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害的识别、避让与监测。与云南省楚雄市共青团联合主办“云游地球沧桑巨变长卷 共促人与自然和谐共生”云科普直播活动，带领楚雄市栗子园社区小学生线上“云”游览，向学生科普地球科学知识，引导增强生态环境保护意识。
