一、考查目标
1.系统掌握小学教育的基础知识、基本概念、基本理论和现代小学教育观念。
2.理解小学学生、小学教师、小学教育目标、小学教育内容、小学教育环境、小学教育活动、小学教育评价等方面的基本特征和任务要求。
3.能运用小学教育的基本理论和现代小学教育理念来分析和解决小学教育的现实问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构
1.名词解释：5小题，每小题6分，共30分；
2.简答题：4小题，每小题10分，共40分；
3.辨析题：2小题，每小题15分，共30分；
4.论述题：2小题，每小题25分，共50分；
（四）主要参考书目
《小学教育学》（第3版），黄甫全 曾文婕主编，高教出版社，2017年10月。
三、考查范围
（一）小学教育源流
1.小学教育的产生
教育起源的代表性观点：生物起源说、心理模仿说、劳动决定说、生活需要说； 学校教育产生的经济基础、文化基础和政治基础；小学教育的萌芽。
2.小学教育的发展
近现代以来，西方小学教育表现的新的形态特点；我国近代小学的发端、小学教育制度的初创、新中国小学教育体系的完善。
3.小学教育的走向
走向学习共同体；创建理想的小学。
（二）小学教育特性
1.小学教育的价值特性
小学教育的价值；小学教育的多重价值取向的表现；小学教育养育生命的价值。
2.小学教育的功能特性
小学教育的社会规定性；奠定基础的功能定位。
3.小学教育的活动特性
小学教育的心理规定性；心理逻辑主导的活动准则。
