一、考查目标
教育管理学科目考试要求考生系统掌握教育管理的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用教育管理学的理论和方法分析、判断和解决教育管理中的理论问题和实际问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构
1.名词解释题：5小题，每小题6分，共30分；
2.简答题：4小题，每小题10分，共40分；
3.论述题：4小题，每小题20分，共80分。
（四）主要参考书目
1、《教育管理学》(第3版)，陈孝彬等主编，北京师范大学出版社,2008
2、《新编教育管理学》(第2版)，吴志宏等主编，华东师范大学出版社，2008
三、考查范围
（一）教育管理学的性质和特点
1.教育管理学的学科性质与特点
教育管理学的概念；教育管理学的性质；教育管理学的特点。
2.教育管理学产生的背景与条件
教育管理学产生的背景；从古典的教育管理模式向现代教育管理模式演变的主要影响因素。
3.教育管理学的基本内容
教育管理学的内容的层次组成；教育管理学的层次内容之间的关系。
（二）现代教育管理的理论基础及其流派
1.现代教育管理的基本特点
教育管理的理念；教育管理与社会管理比较的共同特点和自身特点；教育管理过程中的矛盾和冲突。
2.科学管理理论及其对现代教育管理理论的影响
科学管理的提出及主要观点；科学管理理论对教育管理的影响；科学管理理论在教育管理中的应用。
3.科层管理理论及其对现代教育管理理论的影响
马克思•韦伯的科层管理理论的基本观点；科层管理理论对教育管理的影响；行政组织和权力对教育管理的作用的主要表现。
4.行为科学理论及其对现代教育管理理论的影响
梅奥的人际关系学说的主要观点及其启示；行为科学管理理论的产生与发展；行为科学管理理论对教育管理的影响。
5.新公共管理理论及其对现代教育管理理论的影响
新公共管理理论的主要观点；新公共管理框架下的教育改革。
