一、考试要求说明
科目名称：333 教育综合适用专业：0451 教育
题型结构：名词解释题：6 小题，每小题 5 分，共 30 分;简答题：4 小题，每小题10 分，共 40 分;分析论述题：4 小题，每小题 20 分，共 80 分。内容结构为：
教育学原理约 60 分;中国教育史约 20 分;外国教育史约 20 分;教育心理学约 50分。
考试方式：闭卷笔试考试时间：3 小时
参考书目：1.全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写：《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》，人民教育出版社，2009。
2. 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社 2009 年。
3. 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社 2009 年版。
4. 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社 2008 年。
5. 张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年。
二、考试范围和内容
教育学原理
一、考查目标
1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容
一、教育学概述
(一)掌握教育学的对象和任务
(二)了解教育学的产生和发展
二、教育的概念
(一)掌握教育的质的规定性
(二)掌握教育的基本要素
(三)了解教育的历史发展
三、掌握教育与人的发展
(一)人的发展概述
(二)影响人的发展的基本因素
(三)教育对人的发展的重大作用
四、教育与社会发展
(一)掌握教育的社会制约性
(二)掌握教育的社会功能
(三)理解教育与我国社会主义建设
五、掌握教育目的
(一)教育目的概述
(二)教育目的的理论基础
(三)我国的教育目的六、教育制度
(一)了解教育制度概述
(二)了解现代学校教育制度
(三)熟悉我国现行学校教育制度
七、课程
(一)掌握课程概述
(二)掌握课程设计
(三)熟悉课程改革的发展
八、掌握教学(上)
(一)教学概述
(二)教学过程
(三)教学原则
九、掌握教学(下)
(四)教学方法
(五)教学组织形式
(六)教学评价十、德育
(一)了解德育概述
(二)熟悉德育过程
(三)熟悉德育原则
(四)熟悉德育途径与方法
十一、班主任
(一)了解班主任工作概述
(二)了解班集体的培养
(三)熟悉班主任工作的内容和方法
十二、教师
(一)了解教师劳动的特点、价值与角色扮演
(二)了解教师的素养
(三)熟悉教师的培养与提高
十三、掌握学校管理
(一)学校管理概述
(二)学校管理的目标与过程
(三)学校管理的内容和要求
(四)学校管理的发展趋势
主要参考书
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社 2009 年。
