| 考试科目代码 | 考试科目名称 | 考试范围 |
| 211 | 翻译硕士英语 | 该考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试，目的是考察考生是否具备进行MTI学习所要求的外语水平。采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。考试内容包括词汇语法、阅读理解、英语写作三部分。 |
| 241 | 二外日语 | 掌握日语的正确发音，能进行日语词汇的假名、汉字互换；掌握常用外来词的片假名书写；掌握常用日语副词、接续词、词组。要求掌握词汇量4000个左右。掌握日语基本句型，能进行短句的日汉互译。能阅读日语短文并理解中心意义。能利用基本句型及常用词汇进行短文写作。 |
| 242 | 二外德语 | 考试范围包括词汇、语法、读写译语言技能和语言应用表达能力。考察知识范围包括：大学德语教学大纲规定应掌握的基础词汇、基础语法知识、基本阅读技能；能阅读理解语言难度中低等的一般题材文章，从语篇猜测词义、把握信息及分析概括的能力和基本写作能力。 |
| 243 | 二外法语 | 二外法语考试旨在全面考察考生是否具备硕士阶段学习所要求的法语水平。在考察考生的词汇，语法基础知识的基础上，注重考生语言应用能力的考察。具体检查考生对基本语法知识的掌握、基础阅读的能力及法汉和汉法翻译能力，以上能力要求达到中级水平。 |
| 333 | 教育综合 | 中外教育发展的历程与趋势；中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。 |
| 357 | 英语翻译基础 | 考生需具备扎实的外汉两种语言的基本功和较强的英汉/汉英转换能力。考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的外汉/汉外转换能力。考试包括词语翻译和外汉互译二个部分。 |
| 448 | 汉语写作与百科知识 | 考生应具备一定中外文化，以及政治经济法律等方面的背景知识、对作为母语（A语言）的现代汉语有较强的基本功和较强的写作能力。采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，包括百科知识、应用文写作、命题作文三个部分。考试用汉语答题。 |
| 611 | 有机化学 | 烃；醇；酚；醚；醛、酮；羧酸及其衍生物；含氮化合物；杂环化合物；碳水化合物；立体化学及有机波谱解析 |
| 612 | 生物化学 | 蛋白质化学、核酸的化学、糖类的结构与功能、脂类和生物膜、酶学、维生素和辅酶、新陈代谢总论与生物氧化、糖代谢、脂类的代谢、蛋白质的酶促降解和氨基酸代谢、核酸的酶促降解和核苷酸代谢、蛋白质的生物合成、物质代谢之间的相互关系。 |
| 613 | 数学分析 | 极限的理论基础与连续函数；导数和微分的基本理论与计算；微分中值定理及其应用；实数的完备性；一元积分学及其计算；数项级数和函数项级数；幂级数和傅立叶级数；多元函数微分学及其计算；重积分计算及其应用；曲线积分和曲面积分及其应用；含参变量积分。 |
| 614 | 普通物理 | 力学、热学、电场和磁场、振动和波动、量子物理。考试内容限于工科普通物理。 |
| 615 | 中国古代、现当代文学 | 《诗经》、《离骚》的基本内容与艺术特点；汉赋；陶渊明与魏晋六朝诗歌；唐、宋诗词；唐宋散文；明清小说；元明清戏曲。现当代文学潮流与创作；鲁迅、老舍、巴金、曹禺、茅盾、沈从文、艾青、王蒙、贾平凹、王朔等作家作品；茅盾文学奖代表作品。 |
| 616 | 历史学综合（300分） | 世界通史下限至1991年苏、东巨变，中国通史下限至1978年改革开放。在此期间国内外政治、经济、军事、文化等方面的重要事件、重要人物及相关史学理论。 |
| 617 | 综合英语 | 以《高等学校英语专业英语教学大纲》为依据，着重考查考生的读、写、译等英语基本技能和词汇、语法、语篇这三个方面的基本知识，考查考生的语言综合运用能力。内容包括语法结构和词汇、阅读理解、写作、英汉互译、修辞手段应用、人文知识等。 |
| 618 | 中国戏剧史 | 中国古代文学史中有关戏曲形成与发展、戏曲理论、作家作品、创作流派等内容，中国现当代文学史中有关话剧的演变、代表作家作品、创作流派等内容。 |
| 619 | 马克思主义哲学原理 | 物质与世界，思维与存在，认识与实践，发展的基本规律，社会基本结构，生产方式，真理与价值，社会形态，人的发展。 |
| 620 | 中国共产党历史 | 中国共产党领导人民进行革命、建设、改革及自身建设的历程与基本经验，主要包括中国共产党的创立到改革开放新时期等内容。 |
| 621 | 马克思主义基本原理 | 马克思主义产生的时代背景、理论来源、组成部分及其相互关系、历史意义；马克思主义理论三大组成部分的基本原理及意义。 |
| 622 | 教育学专业综合（300分） | 教育学原理、中外教育史、课程与教学论、教育科学研究方法。 |
| 623 | 统计学 | 数据的搜集、数据的图表展示、数据的概括性度量、概率与概率分布、统计量及其抽样分布、参数估计、假设检验、方差分考研调剂析、一元线性回归、时间序列分析和预测、指数。 |
| 624 | 体育综合（300分） | 1、运动训练学：竞技体育与运动训练，运动成绩与竞技能力，运动训练原则、方法与手段，运动员体能、技术能力及其训练，运动员的战术能力及其训练，运动训练计划等。2、运动生理学：肌肉与肌肉控制、氧运输系统、能量代谢、激素调节、肥胖与体重控制、运动中人体功能变化 |
| 625 | 美术史论 | 中国美术史、外国美术史、艺术概论、美术概论。 |
| 626 | 音乐史 | 西周、春秋、战国、秦、汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代、宋元、明清时期的音乐 ，中国近代与当代音乐。古希腊、中世纪、文艺复兴、巴洛克 、古典主义、浪漫主义等各个时期的音乐特点、代表人物。近代歌剧、民族主义音乐、印象主义音乐。 |
| 811 | 工程热力学 | 工程热力学基本概念；气体的热力性质；热力学第一、二定律；理想气体的热力过程及气体压缩；气体和蒸汽的流动；动力循环；制冷循环。 |
| 812 | 岩石力学 | 岩石物理力学性质，岩体及其结构在各种力场作用下的变形破坏，井巷围岩应力、井巷支护，岩石力学参数实验。 |
| 813 | 研究生信息网材料力学A | 拉、压杆件应力图，剪切强度理论，莫尔应力圆，压杆失稳理论；刚度、强度、稳定性分析方法及改进措施。 |
| 814 | 安全系统工程 | 安全系统的基本概念及特征，系统安全定量分析，系统安全评价，系统安全预测。 |
| 815 | 流体力学 | 流体的主要性质及基本概念，流体静力学，一元流体动力学，流动阻力与能量损失，相似原理及其应用，泵与风机的联合工作分析。 |
| 816 | 材料力学B | 拉伸、压缩与剪切，扭转，平面图形的几何性质，弯曲内力，弯曲应力，弯曲变形，应力状态分析和强度理论，组合变形，压杆稳定，动载荷，交变应力，能量方法。 |
| 817 | 地质学基础 | 地球圈层结构、地壳的物质组成、生命起源及地质年代、构造运动、地震、火山活动与岩浆的侵入作用、变质作用、风化作用；地面流水、地下水、冰川、海洋、湖泊和沼泽、风、重力地质作用、地球环境变化对人类的影响及人类活动对地球的影响、地质学的发展趋势。 |
| 818 | 结构力学 | 平面体系的几何构成分析，静定结构内力分析，虚功原理和静定结构位移计算，静定结构的影响线，力法，位移法，渐近法与近似法，矩阵位移法，超静定结构总论，结构的动力计算。 |
| 819 | 土力学 | 土及土力学的概念及其意义，土的物理性质及工程分类，土的渗透性和渗流，土体中应力的计算，土的压缩性和固结理论，地基最终沉降量的计算，土的抗剪强度及参数确定，土压力与挡土墙，地基承载力，土坡稳定性分析。 |
| 820 | 水力学 | 水力学基础知识，水静力学，水动力学基本原理，水流型态与水头损失，有压管道流动，恒定明渠水流，过流建筑物的水力计算，液体三元流动的基本原理，渗流。 |
| 821 | 测试技术 | 测试系统的基本概念，测试信号的分析与处理，测试系统的特性分析，信号的获取，测试信号的转换与调理，计算机测试技术与系统。 |
| 822 | 机械设计 | 机械零件的设计方法与步骤，机械零件材料的选用原则，机械零件的强度，摩擦、磨损及润滑，螺纹连接和螺旋传动，键、花键、无键联接和销联接，过盈联接，带传动，链传动，齿轮传动，蜗杆传动，滑动轴承，滚动轴承，联轴器和离合器，轴，弹簧，机座和箱体，减速器和变速器 |
| 823 | 材料科学基础 | 原子结构与键合，晶体缺陷，固体中原子及分子的运动，材料的形变和再结晶，纯晶体的凝固，二元相图和合金的凝固，三元相图。 |
| 824 | 工程材料基础 | 材料的原子结合方式及性能，材料的晶体结构，材料的凝固与相图，铁碳合金，钢的热处理，金属材料的塑性变形，合金钢，非铁金属材料，高分子材料，陶瓷材料，复合材料，机械设计与选材，材料表面改性技术。 |
| 825 | 电路理论 | 电路基本概念，电阻电路分析方法，电路定理，含运算放大器的电路的分析，电路的暂态过程分析，正弦稳态电路包括三相：含互感的电路分析，网络图论与电路方程矩阵形式，二端口网络）。 |
| 826 | C语言程序设计与数据结构 | 各种基本类型的数据结构的概念、特征、操作、存储表示和基本应用；各种基本查找表的概念、特征及其查找方法，基本的内排序和外排序方法；文件在外存储器中的基本表示方法；用C语言描述算法和程序设计，算法分析。 |
| 827 | 物理化学 | 热力学定律及变化过程的热、功和状态函数变化值；偏摩尔量、化学势，理想溶液、稀溶液；相律，相图；化学平衡及对平衡影响的因素。电解质溶液，可逆电池，极化；简单、复杂、催化、光化学反应，温度对反应的影响；表面张力，吸附；胶体的性质，胶团的稳定性。 |
| 828 | 无机化学 | 1、原子与分子：物质的状态，原子结构，化学键与分子结构；2 热力学与动力学：化学热力学，化学反应的速率；3 化学平衡与溶液：化学平衡，溶液，电解质溶液，氧化还原，配位化合物4 元素部分：不考部分：溶胶、镧系元素、锕系元素、生物无机化学。 |
| 829 | 微生物学 | 微生物学的研究对象与任务；微生物的概念、主要特征、类群及其形态结构；微生物营养、代谢与生长；微生物遗传变异与菌种选育；微生物分类鉴定；微生物生态与环境保护、传染与免疫；食品微生物污染及主要变质微生物；微生物资源的开发利用和保护。 |
| 830 | 化学工艺学 | 合成氨的化学反应、催化剂和反应条件；食盐水电解制烧碱；复合肥料的概念；天然气转化合成甲醇的反应、催化剂和合成塔设备类型；原油蒸馏的作用、催化裂化和加氢裂化的作用；催化重整的作用。 |
| 831 | 化学工程基础 | 流体静力学方程的应用，流体流动过程的能量守恒和转化；热量衡算，热传导，对流传热；精馏过程的物料衡算，精馏操作线方程，理论塔板和理论塔板数；吸收传质速率方程，吸收塔计算，吸收塔物料衡算及操作线方程；填料塔，板式塔；膜分离，超临界萃取。 |
| 832 | 高等代数 | 多项式及其应用；行列式的计算及证明；线性方程组及其应用；矩阵的秩与可逆性、分块矩阵及其应用；线性空间及其应用；线性变换；欧氏空间理论与应用；二次型基础与应用。 |
| 833 | 量子力学 | 量子力学诞生背景、波函数和薛定谔方程、量子力学中的力学量、态和力学量的表象、微扰理论、自旋与全同粒子。 |
| 834 | 电子线路 | 掌握微变等效电路分析法、放大电路应用与频率响应、负反馈放大电路、集成运放的应用、直流稳压电源、双极型晶体管和MOS管的开关特性、进制及其相互转换的方法、逻辑代数、组合逻辑与时序逻辑电路的分析与设计方法、多谐振荡器、A/D与D/A转换器。 |
| 835 | 地理信息系统原理与方法 | 基本概念、基本知识、空间数据结构、GIS的地理数学基础、GIS的数据输入、GIS的数据处理、空间数据管理 、空间分析、数字高程模型、GIS的数据显示与制图、GIS工程、GIS的发展趋势。题目类型分为基础类和综合类，包括名词解释题、简答题、论述题。 |
| 836 | 汉语言与文学理论 | 现代汉语语音、汉字、词汇、词义、语法及修辞基础知识。古代汉语文字、音韵、训诂、语法基础知识及文言文标点、翻译、文学原理的基础知识、基本概念、基本理论体系；文学的本质、规律等知识；运用文学的基本理论与方法分析、评论文学现象。 |
| 837 | 影视评论 | 新时期以来出现的重要影视潮流与理论；谢晋、张艺谋、张纪中、冯小刚、徐克、李安等导演的电影作品；《聊斋》、《潜伏》、《亮剑》、《金婚》、《闯关东》、《男人帮》、《士兵突击》、《血色浪漫》等经典电视剧。 |
| 838 | 语言学与英美文学基础知识 | 熟练掌握英美文学及语言学方面的基本知识，包括重要文学流派、代表作家、代表作品，语言学基本概念及原理、各分支及相关领域研究、重要语言学流派等，具有较强的理解能力和书面表达能力，能够综合运用所学知识分析和讨论问题，并用流畅准确的语言答题。 |
| 839 | 西方哲学史 | 巴门尼德，德谟克利特，苏格拉底，柏拉图，亚里士多德；奥古斯丁，阿奎那；笛卡尔，斯宾诺莎，洛克，贝克莱，休谟，康德，黑格尔。 |
| 840 | 综合考试（含毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系） | 中国共产党推进马克思主义中国化的进程与基本经验，包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成轨迹、理论精髓、主要著作、基本理论。 |
| 841 | 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系 | 马克思主义中国化的历史进程、理论成果、毛泽东思想产生的时代背景、发展历程及其主要内容、中国特色社会主义理论体系形成发展的历史进程及其主要内容与历史意义。 |
| 842 | 教育管理学 | 教育管理学的性质、基本内容与发展历史；现代教育管理学的基本理论及其应用；教育管理体制与机构；教育政策与法规；教育领导者及其管理，教师管理，学生管理；教育质量管理；课程与教学管理，德育管理。 |
| 843 | 思想政治学科教学论 | 思想政治学科课程论、思想政治学科教学过程论、思想政治学科教法论、思想政治学科学法论、思想政治学科评价论、思想政治学科教学实践论。 |
| 844 | 语文课程与教学论 | 语文课程的内涵；语文课程的性质；语文教学的性质；语文课程与教学的目标；阅读教学的理念；写作教学的理念；口语交际教学理念；语文综合性学习的理念。 |
| 845 | 中学数学教学论 | 中学数学课程的目标、内容、改革与发展；数学知识的学习、技能和问题解决的学习、数学能力及其培养；数学概念、命题、推理、证明；数学教学的一般原则和特殊原则；几种基本的数学教学模式、数学教学模式的改革；数学概念、命题、演算、思想方法、问题解决等的教学。 | ||||||||
| 846 | 物理课程与教学论 | 物理课程理论、教学理论、学习理论；物理新课程改革的背景、理论、理念及课程标准；与中学物理教材内容相关的物理学史及疑难问题研究；中学物理教材中的重点实验；理论联系实际，运用所掌握的教育教学理论分析解决课程教学中的实际问题。 | ||||||||
| 847 | 现代外语教学理论与实践 | 主要考查考生对外语教学的基本概念、基本理论的掌握情况以及对外语教学流派的分析与批判能力，同时还考查考生对中外外语教学的历史与现状的了解程度、对外语课堂教学案例的分析能力、对中国外语教育政策的了解程度以及对高中课程标准的掌握程度。 | ||||||||
| 848 | 学校体育学 | 学校体育思想的发展与演变；体育教学目标、过程、原则、方法；体育教学设计；体育教学评价；课余体育特点、原则、计划；课余体育训练特点、原则、计划；体育教师职责研究生招生与条件。 | ||||||||
| 849 | 绘画（书法）基础 | 人物素描写生、（隶、草、楷、行）四体书法创作。 | ||||||||
| 850 | 现代教育技术 | 现代教育技术的内涵及其对教育改革的支持作用；现代教学媒体与教学环境的特点及其应用要点；信息化教学设计与教学评价的基本方法；数字化学习资源的设计与开发的基本思想与基本方法；教育技术的学科体系与发展历程；现代教育技术研究的基本方法。 | ||||||||
| 851 | 课程与教学论 | 课程与教学论的相关概念及其内涵。课程与教学论的研究对象和任务。课程开发与校本课程的相关理论。课程与教学相关理论的历史及发展趋向。教学目标、教学模式、教学方法及教学组织形式等概念的内涵及意义。教学评价的相关理念及实践。 | ||||||||
| 852 | 教育心理学 | 教育心理学的基本内涵、基本研究方法；心理发展的基本理论；学习的基本理论；学习动机现象、影响因素及其激发与维持策略；学习迁移；陈述性和程序性知识的学习；品德的含义、品德的基本理论、不良品行的成因与矫正；八 心理健康教育的内涵、标准与实施形式。 | ||||||||
| 853 | 西方经济学 | 均衡价格理论、效用论、生产论、成本论、市场结构理论、要素价格理论、一般均衡和福利经济学、市场失灵和经济政策、国民收人核算、国民收人决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策分析、总需求总供给模型、失业与通货膨胀、经济增长及周期理论。 | ||||||||
| 854 | 统计学原理 | 数据与统计学、统计数据的描述、概率、概率分布与抽样分布、参数估计、假设检验、方差分析与试验设计、相关与回归分析、时间序列分析与预测、统计指数、国民经济统计基础知识。 | ||||||||
| 855 | 管理学 | 管理思想的发展、基本原理、道德与社会责任、管理伦理、组织文化、信息与决策、计划与计划工作；战略性和企业资源计划、计划实施、组织设计、人员配备、组织力量整合、领导与领导者、激励、沟通、控制与控制过程、控制方法、创新职能、企业技术和组织创新。 |
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